2016年教师资格证统考中学《教育知识与能力》练习题（23）
材料分析：阅读材料，回答问题材料
某校初二女生小芳，上课不遵守纪律，注意力不集中，听课不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评她或同学责备她时，她不仅毫无羞怯之意，反而感到高兴。平时，小芳和老师、同学们都很少沟通，不愿意交流有些以自我为中心，她顽皮、好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背地里给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。
当然，小芳也有值得肯定的地方，她性格直率，敢作敢为，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云任务，每次运动会都能给班里争光。
问题:
（1）如果你是班主任，根据材料小芳同学的表现，在对她的教育中，你认为应该贯彻哪些德育原则？
（2）运用哪些德育方法？
（3）请分别结合材料加以分析
【参考答案】
（1）德育原则：
①发挥积极因素，克服消极因素原则。应发扬她性格和体育方面的特长，克服她纪律方面的缺点。发扬积极因素、克服消极因素原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。小芳同学勇于承担任务，表现她具有责任心，而且体育成绩好，能够为班里争光，可以对小芳的性格优点及其体育优势提出表扬，帮助小芳正确认识自己，提高自信心，以使她克服缺点，提高对学生的兴趣。
②因材施教原则。如果我是班主任我会先做到了解学生研究学生，分析学生问题行为的原因，针对小芳的特点进行有针对性的教育。
③尊重学生与严格要求相结合。尊重学生与严格要求学生相结合是指进行德育时要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来。如果我是班主任的话首先会尊重学生，从学生的年龄特征和品德发展状况出发，提出适度的要求，并坚定不渝地贯彻到底。
（2）德育方法：
①说服教育法。教师可以通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的而方法。
②锻炼法，在活动中提高学生的思想品德。
（3）首先，我们需要一分为二看待学生，发扬积极因素，克服消极因素
其次，以发展的眼光，客观、全面、深入地了解学生，正确认识和评价当代青少年学生的思想特点。
再次，教育者要尊重热爱学生，关心爱护学生，建立和谐融洽的师生关系。尤其是对待后进生，更需要特别的温暖和关怀，切忌伤害学生的自尊心和挫伤学生的积极性，切忌粗暴训斥、讽刺挖苦、甚至体罚。
最后，教育者应根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理和教育。要从学生的年龄特征和品德发展状况出发，提出合理、明确、适度、有序且有恒的要求，并坚持不懈地贯彻到底。
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