2016年8月27日垫江事业单位考试真题《教育公共基础知识》参考答案及解析
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第二部分 《教育公共基础知识》
四、判断题(正确的请打“√”，错误的请打“×”，填在答题纸上;每题1分，共10分)
66.教育的多元化就是指教育思想的多元化。
【答案】×
【解析】教育的多元化具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。
67.教学是智育的主要途径。
【答案】√
【解析】教学是一种特殊的认识、交往和实践活动，这是教学的本质。教学以培养全面发展的人为根本目的但是教学不同于智育，教学是智育的主要途径之一。
68.行动研究不是一种独立的研究方法，而是一种研究活动。
【答案】√
【解析】行动研究是指有计划有步骤的对教学实践中产生的问题由教师或研究人员共同合作边研究边行动以解决实际问题为目的的一种科学研究方法。它既是一种方法技术，也是一种新的科研理念、研究类型。现代教育理论认为他更是一种研究活动，而非独立的方法。
69、教师在社会上的道德风貌，也会对人们的道德评判和行为选择产生直接影响。
【答案】√
【解析】教师在社会上的道德风貌，也会对人们的道德评判和行为选择产生直接影响。
70、教师绝不能有仇恨、敌意、嫉妒、漠视、厌恶等负面态度。
【答案】√
【解析】一个优秀的教师需要具备良好的心理素质，主要包括以下四个方面：
1.高尚的师德。2.愉悦的情感。3.良好的人际关系。4.健康的人格。故题干说法正确。
71、有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
【答案】√
【解析】《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的主要方式。”“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.学生是数学学习的主人,教师是学生学习数学的组织者、引导者与合作者。”
72、社会力量可以举办宗教学校。
【答案】×
【解析】《教育法》第八条规定：教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
73、教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。
【答案】√
【解析】教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。
74、在教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用。
【答案】√
【解析】《数学课程标准》指出：在教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用。
75、教学过程是一种特殊的认识过程。
【答案】√
【解析】教学过程的本质：教学过程是一种特殊的认识过程。特殊性表现在以下几方面：
(1)认识的间接性;(2)认识的交往性;(3)认识的教育性;(4)有领导的认识。
五、单项选择题(每一题下面有多个备选答案，请从中选择一个你认为最符合题意的备选答案，填在答题纸上;每题1分，共20分)
76、在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称为
A.教学策略 B.教学方法 C.教学目标 D.学习方法
【答案】B。
【解析】教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。
77.( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A.集权 B.权威 C. 教师主导 D.民主
【答案】D。
【解析】课堂管理领导方式有三种：权威型、民主型、放任型，其中民主型最有利于知识的学习。
78、修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于
A.1985年 B.1986年 C.1987年 D。2006年
【答案】D。
【解析】《中华人民共和国义务教育法》，1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，自1986年7月1日起施行，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订，2006年9月1日起实施。
79、美育即
A.审美教育 B.艺术教育 C.社会美教育 D.自然美教育
【答案】A。
【解析】美育，又称为审美教育或美感教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。
80、前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是
A.守恒性 B.客体永久性 C.自我中心性 D.可验证性
【答案】C。
【解析】前运算阶段的特点有：1.“万物有灵论”;2.一切以自我为中心;3.思维具有不可逆性、刻板性;4.没有守恒概念; 5.作出判断时只能运用一个标准或维度。故答案选C。
81、中学课外活动的基本形式是
A.群众性活动 B.小组活动 C.个人活动 D.团队活动
【答案】B。
【解析】根据课外活动的组织形式分类：(1)个人活动;(2)小组活动;(3)群众性活动。其中小组活动是最基本的形式。故答案B正确。
82、政治、经济制度决定着
A.教育的性质 B.教育的方法 C.教育的效益 D.教育的规模
【答案】A。
【解析】政治经济制度对教育的制约作用——政治经济制度决定教育目的的性质：具体体现如下三个方面：1.政治经济制度决定教育的领导权;2.政治经济制度决定着受教育的权利;3.政治经济制度决定着教育目的。股答案A正确。
83、在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有
A.依赖性 B.向师性 C.可塑性 D.接受性
【答案】B。
【解析】学生具有向师性。指的是学生入学后，会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。故答案B正确。
84、师德的灵魂是
A.关爱学生 B.提高修养 C.加强反思 D.提高业务水平
【答案】A。
【解析】《中小学教师职业道德规范》(08年修订版)指出教师职业道德规范包括：1.爱国守法;2.爱岗敬业;3.关爱学生;4.教书育人;5.为人师表;6.终身学习。其中“关爱学生”是师德的灵魂。故答案A正确。
85、狭义的教育，主要指
A家庭教育 B社区教育 C道德教育 D学校教育
【答案】D。
【解析】狭义的教育：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。故答案D正确。
86教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大
A专断型 B民主型 C放任型 D综合型
【答案】B。
【解析】教师的领导方式分为：专制型、民主型和放任型。其中民主型最有利于促进学生的发展。故答案B正确。
87、个人品德的核心成分是
A道德认识 B道德感情 C道德意志 D道德行为
【答案】A。
【解析】学生的思想品德是知、情、意、行的统一体。道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。故答案A正确。
88、概念同化的典型方式是
A接受学习 B发现学习 C机械学习 D有意义学习
【答案】A。
【解析】所谓概念同化，就是利用学习者认知结构中原有的概念，以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征，从而使学习者获得概念的方式。它的基本形式包括上位学习、下位学习和并列结合学习。根据概念同化定义，我们可以看到这是学生对他人形成的经验进行直接的掌握、吸收而转化成自己的经验的过程。故答案A正确。
89、青少年期一般指()岁。
A6-12 B11-18 C6-18 D10-20
【答案】B。
【解析】青少年期(或青春期)一般指十一二岁至十七八岁这段时期。初中阶段(十一二岁至十四五岁)被称为少年期，高中阶段(十五六岁至十七八岁)被称为青年初期。处于这两个阶段的青少年正值青春发育时期，故又被称为青春发育期。故答案B正确。
90、学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的
A体育活动 B学科活动 C文学艺术活动 D科技活动
【答案】C。
【解析】课外活动的主要内容包括学科活动、科技活动、文体活动、社会活动、游戏活动、课外阅读活动、主题活动等，其中文体活动主要包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容，文学艺术类活动主要围绕书法、歌咏、舞蹈、音乐、摄影和雕刻等展开。故答案C正确。
91、反映测试结果的准确性指标叫
A信度 B效度 C区别度 D难度
【答案】B。
【解析】衡量测验题目的质量指标主要有信度、效度、难度和区分度。信度：是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。效度：是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。难度：是指测验包含的试题难易程度。区分度：是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。故答案B正确。
92、()决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。
A能力 B道德 C态度 D情绪
【答案】C。
【解析】态度是通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。它不同于能力，能力决定个体能否顺利完成任务，态度决定个人完成任务的意愿。故答案C正确。
93、《重庆市义务教育条例》规定，要保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于
A半小时 B1小时 C1个半小时 D2小时
【答案】B。
【解析】《重庆市义务教育条例》第四十五条规定：学校应当加强体育技能培训和疾病预防、青春期知识等健康教育，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于一小时，提高学生体质健康水平。故答案B正确。
94、具有较高()是教师综合素质的核心。
A职业道德的修养 B教学水平 C教育艺术 D职业道德理论
【答案】A。
【解析】职业道德的修养是教师综合素质的核心。故答案A正确。
95、学科课程又称
A综合课程 B分科课程 C活动课程 D核心课程
【答案】B。
【解析】学科课程主张分科设置课程，即从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科，分科组织教学。又称分科课程。故答案B正确。
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