事业单位面试技巧：学习框架在结构化面试中的应用（五）
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(四)组织活动相关的知识组织活动相关的知识主要考查考生对具体的工作的计划、组织、协调，即统筹管理的能力。考查重点在于作答内容是否能“落实”。对于有工作经验的考生来讲，此类知识基本不用专门讲授，只要从事过相关活动，基本都能顺利解答。而对于没有相关经验的考生来讲，则需要通过“经验迁移”来获取。能够在实际工作中“落实”的回答，能让考官产生画面感，能让他“看到”整个活动井然有序地在进行。因此，“经验迁移”是否有效是获取此类知识的关键。任何活动的组织都基于一定的目标，若想高效完成既定目标，可以以目标管理的形式组织活动。目标管理(MBO)亦称“成果管理”，是指在员工的积极参与下，自上而下地确定工作目标，并通过对目标完成情况的检查和奖惩的手段，自下而上地实现管理目标的一种管理方法。目标管理，就是以工作结果为导向，找到对工作结果的达成(即工作目标的实现)有着最为直接影响的因素，并给出有针对性的、具体的、可操作的、有效的解决方案，进而实现工作目标，达成工作成果。实施步骤：第一步：明确活动的目标，即活动完成时所要达到的最佳效果和状态。第二步：以目标为导向，分析对目标产生最直接影响的要素，将此确定为活动的重难点，并针对此重难点给予具体的、可操作的对策。第三步：对活动执行过程进行制度性汇报，对活动经验进行总结，对活动中遇到的突发性问题进行反思并提出改进建议。通过目标管理模式以及上述“三个步骤”对组织活动相关知识的获取具有一定的指导意义。(五)职业咨询相关的知识结构化面试中，与职业咨询相关的知识主要包括求职动机类问题。此类问题主要目的是推断考生未来的职业稳定性。考生是否能为组织或单位创造价值，其职业稳定性是重要前提。在公职考试面试测评要素中，考官考察的是考生的“求职动机与拟任职位的匹配性”，而符合这种匹配性的动机应当包括意愿动机，能力动机和价值观动机三个方面。三者共同构成了积极理性且成熟稳定的择业观。这种择业观向考官传达的是一种定见，不会因外界的影响而轻易改变。
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