2019年教师招聘每日一练12.10
2019 年江西省中小学教师招聘考试“每日一练 ”本期每日一练主要考察以下模块：教育目的
一、单选题
1.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的( )。
A.调控功能 B.导向功能 C.评价功能 D.激励功能
2.教育目的要回答的根本问题是( )。
A.教育是为谁服务 B.谁掌握教育的领导权
C.什么人应接受教育 D.教育要培养什么样的人
3.教育目的社会本位论的代表人物是( )。
A.涂尔干 B.卢梭 C.赞可夫 D.福禄贝尔
4.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )。
A.社会本位价值取向 B.个人本位价值取向
C.马克思主义关于人的全面发展学说 D.政治本位价值取向
5.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是( )。
A.理论联系实际 B.做到因材施教
C.实现教育机会均等 D.教育与生产劳动相结合
6.素质教育是以培养( )为重点的教育。
A.实践能力 B.健康的体魄 C.高尚的道德 D.创新精神
7.根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为( )。
A.教育目的 B.教育方针 C.培养目标 D.教学目标
8.教育目的与培养目标之间的关系是( )。
A.内容和形式的关系 B.本质和现象的关系
C.普遍和特殊的关系 D.量变和质变的关系
9.美育最高层次的任务是培养学生( )。
A.健康的审美观 B.鉴赏美的能力 C.感受美的能力 D.创造美的能力
10.卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于 ( )。
A.社会本位论 B.社会需要与人的发展统一论 C.伦理本位论 D.个人本位论
二、简答题
1. 我国教育目的的基本精神
【答案与解析】
1.【答案】C。【解析】教育目的是教育的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对教育活动有指导意义。
2.【答案】D。【解析】教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。
3.【答案】A。【解析】孔子.斯宾塞.涂尔干.孔德.梁启超是社会本位论的代表人物。
4.【答案】C。【解析】社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。
5.【答案】D。【解析】教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的途径和方法。
6.【答案】D。【解析】素质教育的核心和灵魂是学生创新能力的培养，或者说创新教育是素质教育的核心和灵魂，而不是与素质教育平行或并列的一种教育。
7.【答案】C。【解析】培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化，二者是一般与个别的关系。
8.【答案】C。【解析】教育目的是一个国家对其各级各类学校总体要求，即不论初等、中等、高等教育，还是理、工、农、医、师等，都要按照这个总的要求培养人。而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化，二者是一般与个别的关系，普遍与特殊的关系。
9.【答案】D。【解析】美育的目标：培养学生的审美观，发展他们鉴赏美.创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。其中创造美的能力是最高级的。
10.【答案】D。【解析】个人本位论主张确定教育目的应从人的本性.本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。题干中，卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于个人本位论。
二、简答题
(1)社会主义是我国教育性质的根本所在。
http://www.hteacher.net/jiaoshi/20181210/file:///C:/Users/ADMINI~1.USE/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps65CD.tmp.png
(2)培养社会主义事业的建设者和接班人。(3)使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展。
(4)强调教育与生产劳动相结合。
(5)培养受教育者的独立性和创造精神日益受到重视。
页:
[1]