2018年教师招聘每日一练11.22
1.下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是( )。A.努力 B能力 C工作难度 D运气
2.根据信息加工过程理论，( )对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。
A.言语加工 B.智慧技能 C.认知策略 D.动作技能
3.在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方式遵循了( )。
A.长善教失原则 B.疏导性原则
C.因材施教原则 D.严格要求与尊重学生相结合原则
4.采用座右铭鼓励学生属于( )。
A.自我教育 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.情感陶冶法
5.美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是( )。
A.课程内容 B.教学方法 C.课程目标 D.教学评价
6.皮亚杰的认知发展阶段理论认为( )的儿童是属于形式运算阶段。
A.0-2岁 B.2-7岁 C.7-11岁 D.11-15岁
7.我国新课改不倡导的教学观念是( )。
A.教学过程的课程创生与开发 B.教学过程的封闭与专制
C.教学过程的人文关怀 D.教学过程的师生交往与互动
8.变式是指( )使学生逐渐理解概念的真正含义。
A.本质特征，非本质特征都不变 B.本质特征不变，非本质特征变换
C.本质特征，非本质特征都变 D.本质特征变换，非本质特征不变
9.补充必要的校本教材让教学更加符合( )原则。
A.循序渐进 B.理论联系实际 C.启发性 D.巩固性
10.计算机等级考试属于一种( )。
A.相对评价 B.绝对评价 C.诊断性评价 D.个体差异评价
【答案与解析】
1.【答案】A.根据维纳的成败归因理论，人的归因的六因素里唯一一个可控的因素即个人的努力。
2.【答案】C.加涅的学习的信息加工模式主要包括了两部分，一部分是信息流;另一部分是控制结构，由执行控制和期望事项组成,其中执行控制即加涅所讲的认知策略，执行控制过程决定哪些信息从感觉登记进入短时记忆，如何进行编码、采用何种提取策略等，目的就是提高信息加工的效率。
3.【答案】A.德育中用闪光点克服消极因素，即用积极因素克服消极因素，属于长善救失原则。
4.【答案】A.品德修养法，在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。包括：学习、座右铭、立志、自我批评、慎独等。品德修养法体现的是一种自我教育。
5.【答案】C.泰勒提出了课程编制包括四个方面：目标、内容、方法和评价，其中最主要的问题是设置课程目标。
6.【答案】D.0到2岁属于感知运动阶段，2到7岁属于前运算阶段，7到11岁属于具体运算阶段，11到15岁属于形式运算阶段。
7.【答案】B.新课改倡导教学过程的开放性。
8.【答案】B.变式指变换同类事物的非本质特征以便突出本质特征，所以本质特征不变，非本质特征变换。
9.【答案】B.校本教材即结合本校实际情况开发的教材，符合理论联系实际原则。
10.【答案】B.计算机等级考试满分100分。总分达到60分，可以获得合格证书。属于绝对评价。
页:
[1]