2018年教师招聘每日一练11.06
1.长期致力于某一问题的解决而又百思不得其解，停止思考几天后，突然有了解决办法，这属于( )。A.直觉模式 B.功能固有 C.原型启发 D.酝酿效应
2.不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，这种迁徙被称为( )。
A.重组性迁移 B.顺应性迁移 C.同化性迁移 D.排列性迁移
3.( )是将新学材料与头脑中已有认知联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.调节策略
4.以题目为中心的课堂讨论模式，自由学习的教学模式以及开放课堂教学模式都是基于( )的典型教学模式。
A.建构主义 B.认知主义 C.人本主义 D.行为主义
5.小华为了得到妈妈的表扬和鼓励，最近学习很刻苦，成绩也有了很大的提高，这主要是受到了( )内驱力的影响。
A.附属 B.认知 C.自我提高 D.他律
6.桑代克的学习理论被称为( )。
A.尝试-错误论 B.认知-发现理论 C.联结-认知理论 D.有意义-接受学习理论
7.人们对自己是否能够成功从事某一成就行为的主观判断称为( )。
A.自我期待感 B.自我归因感 c.自我预期感 D.自我效能感
8.教育与其它一切社会现象的根本区别在于，教育是( )的社会活动。
A.创造物质财富 B.创造精神财富 C.培养人 D.培养年轻一代
9.教育与生产劳动由紧密结合走向分离是在( )。
A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
10.关于孔子，论述正确的观点是( )。
A.法家学派的创始人
B.著有世界上最早的一部专门论述教育问题的《学记》
C.秦国时期最伟大的教育家
D.我国私人办学的创始人
【答案与解析】
1.【答案】D。【解析】酝酿效应是指，对某一问题的解决而又百思不得其解，停止思考几天后，突然有了解决办法。
2.【答案】C。【解析】同化性迁移不改变原有知识经验，顺应性迁移要改变原有知识经验，重组性迁移强调已有知识经验的重新组合。
3.【答案】B。【解析】精加工策略关键在于新旧知识发生联系。题干将新学材料与头脑中已有认知联系起来从而增加新信息的意义的表述符合精加工策略的界定。
4.【答案】C。【解析】人本主义教学模式包括：以题目为中心的课堂讨论模式，自由学习的教学模式以及开放课堂教学模式三类。
5.【答案】A。【解析】附属内驱力倾向于父母或老师的表扬;认知内驱力倾向于对知识本身的兴趣;自我提高内驱力倾向于对地位、排名的向往。
6.【答案】A。【解析】桑代克的学习理论叫尝试-错误说，又称为“试误说”。认知-发现理论是布鲁纳的理论，有意义-接受学习理论是奥苏泊尔的代表理论。
7.【答案】D。【解析】班杜拉自我效能感的概念。
8.【答案】C。【解析】教育的本质属性是有目的地培养人的活动，这也是教育与其他社会现象的本质区别。
9.【答案】B。【解析】原始社会教育的特点是教育与生存劳动相结合，古代教育的特点是教育与生存劳动相分离，古代社会包括了努力社会和封建社会，因此开始分离是在奴隶社会，
10.【答案】D。【解析】A项法家学派的代表人物是韩非子;B项《学记》是在战国后期的作品，不是孔子作品;C项孔子是春秋时期的思想家。
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