2018贵州事业单位主观题写作技巧：应用文写作是复习重点
2018年10.27贵州事业单位联考临近，而发布招考公告参与联考的单位一直没断，可以看到下半年招聘势头仍比较强劲。各家公告发布出来的考试科目既有《公共基础知识》，也有《职业能力倾向测试》，《综合应用能力》;不少考生看了感觉非常杂，其实这几种考试区别我们在之前几期已做过详细说明，今天我们要聊的就是无论是《公共基础知识》还是《综合应用能力》都会涉及的考查题型——应用文写作。近几年来作为主观题，应用文写作或公文写作一直是备受出题人青睐的题型。2017年上半年和下半年、2018年上半年贵州省事业单位联考中《公共基础知识》主观题测试无不以应用文写作题作为考查内容，分别考过调研报告、告家长书、倡议书等;而《综合应用能力》中A类更是命题不止一道，可见该题型是备考复习的重点。要做好这类题目，首先我们得明白出题形式与命题人的心思，以去年贵州省事业单位联考《公共基础知识》为例：
1、给定材料四中，全国各地许多学校都开始以各种形式谢绝家长送礼。为谢绝一切送礼行为，构建良好师德师风，还师道以尊严，某地一小学在教师节前夕，拟向全体学生家长发放一份《告家长书》。假设你是校办公室负责人，请你草拟这份《告家长书》。(15分)
要求：目的明确，条理清楚，语言优美，不超过500字。
命题特征主要是，以材料为根据，假设一个场景或身份，根据要求拟写一篇应用文。从感觉上看非常像单位领导布置工作任务，这就是应用文写作的命题技巧，即假设工作场景，考察考生的理解任务的能力(即审题)、分析情形的能力(即阅读材料)、文字表达能力(即书写)。
因此，对应地解决这类题目我们需要通过审题、阅读和组织语言三部分应对。首先审题最重要的就是明确文章写作内容是什么，另外就是格式是什么样的。应用文格式虽然多变，但是围绕着题干的信息我们就能弄清楚，文章有无标题，对象是否特定，是否需要写拟文单位等等，而且依据审题，我们就能明白阅读材料需要获取哪些信息点。其次，通过阅读材料获得信息后，就是组织语言书写短文。
解题的基本逻辑其实并不难，关键在于考生需要熟悉出题的特征和命题人的心思，找准得分点，然后组织答案。各位考生在备战10.27联考时，一定要重视应用文写作类题目练习，在做题过程中要摸清考官的出题心思，确定做题的策略，否者就会陷入盲目记忆各种文体格式和书写模板之中，反而不能提升作答的成绩。
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