教师资格每日一练2018年（11月9日）-教师网
1.下列属于负强化事例的是( )。A.老师对迟到的学生罚款
B.老师不再批评按时完成作业的小明
C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋
D.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬
2.儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为( )岁。
A.4～6
B.6～8
C.8～10
D.10～12
3.学生学会写“石” 字，有助于写“磊” 字，这种迁移属于( )。
A.具体迁移 B.一般迁移 C.垂直迁移 D.逆向迁移
4.百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于( )。
A.注意的选择性
B.注意的分配
C.注意的起伏
D.注意的指向性
5.某小学王老师采取“贴笑脸”的方式鼓励学生形成良好的思想品德，这种德育方法属于( )。
A.品德评价法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法
答案及解析：
1.【答案】B。解析：负强化主要是让孩子摆脱厌恶刺激(撤销惩罚)，从而增强其良好行为出现的概率。回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型。A项撤销的是积极刺激，属于惩罚;C项属于回避条件作用;D项是消退。故本题选B。
2.【答案】C。解析：儿童多动综合征的高峰发病年龄为8～10岁，男性儿童的患病率明显高于女性儿童。
3.【答案】A。解析：根据迁移的内容不同，分为一般迁移和具体迁移。其中，具体迁移：也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习中。而从“石头”到“磊”并未涉及原理、原则和态度具体化，只是特殊成分的转移，因而属于具体迁移。
4.【答案】C。解析：人的感受性不能长时间地保持固定的状态，在稳定注意的条件下，感受性也会发生周期性地增强或减弱的现象，这种现象叫作注意的起伏，或叫注意的动摇。注意的起伏周期一般为2、3秒至12秒。如果间隔时间太长，人的注意就会动摇。
5.【答案】A。解析：品德评价法是依据一定的要求对受教育者的思想品德予以评定、褒贬.使受教育者从中受到教育的方法。
页:
[1]