教师资格每日一练2018年（11月3日）-教师网
1.我国制度化学校教育体系包括( )。①幼儿教育 ②初等教育 ③中等教育 ④成人教育 ⑤高等教育
A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ②③④⑤
2. 设置了两套系统，一套是按命令统—原则设置的指挥系统，另一套按专业化原则设置的职能系统的是( )。
A. 直线型 B. 直线一职能型 C. 职能型 D. 矩阵型
3.在教育部印发的《小学教师专业标准(试行)》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”、“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于()。
A. 学科知识 B. 教育教学知识 C. 通识性知识 D. 小学生发展知识
4.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应?( )。
A. 首因效应 B. 晕轮效应 C. 刻板效应 D. 投射效应
5.桑代克在其“练习律”中指出，习得的刺激一反应联结，如果得到使用，其力量会加强，如果失去使用则联结的力量会减弱，以致渐渐消失，练习律可以用()解释遗忘。
A. 干扰说 B. 同化说 C. 痕迹衰退说 D. 动机说
答案及解析：
1.【答案】B.按照学校教育的层次，我国现行学校教育制度包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次;按照学校教育的类别，我国现行学校教育可划分为基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育和特殊教育5个大类。题干中的分类标准是学校教育的类别。
2.【答案】B.直线—职能型(亦称直线—参谋型)组织机构模式的特点是设置了两套系统，一套是按命令统一原则设置的指挥系统(又称直线指挥部门)，另一套是按专业化原则组织的职能系统。直线部门和人员在自己的职责范围内有决定权，对其所属下级的工作实行指挥和命令，并负全部责任。而职能部门和人员被称作直线主管的参谋，在特定的范围对下级机构提供建议和业务指导，或者受直线主管的委托在特许范围内享有一定的指挥权。
3.【答案】B。《小学教师专业标准(试行)》基本内容包括专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度，其中专业知识包括小学生发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识四个领域。教育教学知识主要包括：(1)掌握小学教育教学基本理论;(2)掌握小学生品行养成的特点和规律;(3)掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法;(4)掌握所教学科的课程标准和教学知识。
4.【答案】D。“以小人之心度君子之腹”是典型投射效应。投射效应也叫自我投射效应,即以己度人，把自己的想法、情感、标准等投射到他人身上，认为别人也会和自己一样。本题中丁老师以自己的想法和思维方式代替学生的想法和思维方式，属于典型的投射效应。
5.【答案】C。痕迹衰退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。“用”即是进即是强化，“不用(废除)” 即是退即是衰弱。桑代克的“练习律”即“用进废退”，可以用记忆的痕迹衰退说来解释。
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