2018高中教师资格证：语文学科知识与能力模拟试题答案（5）
转眼已经到了十月中旬，正是天高云淡的金秋时节。然而要考教师资格证的同学们现在还不能尽情欣赏美景，因为半个月后的11月3日就是教师资格证笔试的日子了。在这里文都教资小编为大家整理了一些教师资格考试试题和学科知识与教学能力的复习资料，希望大家做完题后顺利通过考试，尽情享受美丽的秋天。18.【参考答案】
一是语言优美，文笔练达。文章开篇便使用三个排比句引出主题，增强文章气势，特别是使用两个比喻句，将“意气”比喻成傲视天空的红杉的“根基”和鲜花必需的“阳光”，化抽象为具体。此外，文中多处引用古代诗句，如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”“举杯邀明月，对影成三人”显示了作者的知识储备，更为文章增添了文采。
二是文章观点鲜明——人，要有意气，要意气风发。文章由伟人的诗词引出“意气”的美丽，接着从意气让人拥有“豁达的胸襟”“挺身而出的壮举”“坚韧不摧的意志”三个角度铺开，事例横贯古今，紧紧围绕论点加以论述。
三、教学设计题(本大题共3小题，第19题20分，第20题20分，第21题25分，共65分)
19.【参考答案】
示例(1)《氓》赏析
这是一首弃妇自诉婚姻悲哀的抒情诗，诗中女主人公以沉痛的语调回忆了恋爱生活的甜蜜、婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦，读之感人心弦，催人泪下。全诗六章，依照人物命运发展的顺序，自然地加以抒写。前两章用赋的方法具体描写男子向女主人公求婚乃至结婚的过程。三、四两章以抒情为主，皆以桑树起兴，从女主人公的年轻貌美写到年长色衰，同时也写出了氓对她从热爱到厌弃的经过。第五章用赋的手法叙述被遗弃前后的处境。
本诗通过女主人公的婚姻不幸遭遇，抨击了不合理的婚姻制度，揭露了封建礼教的罪恶，同时又赞颂了古代劳动妇女勤劳善良的美德及敢于反抗、勇于斗争的精神，揭示出她们不甘受辱的觉醒意识，在几千年的封建社会中极具典型意义，对后代文学产生了深远的影响。
示例(2)《采薇》赏析
《采薇》是《诗经·小雅》中的一首戍边之歌。全诗分为六章，每章八句，从结构上看，全诗可分为三个部分。第一部分包括前三章，主要表现思归之情;第二部分包括第四、五章，主要写将帅车马服饰之盛和戍卒的辛劳;第三部分即最后一章，写归途的情景。全诗以“采薇”开篇，以“行道迟迟，载渴载饥”结束，首尾照应，突出地表现了戍卒所遭受的身心痛苦，笔端始终萦绕着浓重的悲怨情调。
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”这是诗经里一个著 名的句子，它像一幅画，把一个忠君报国、出门在外的征人的哀怨凄苦、近乡情怯的复杂心情表现得淋漓尽致。出门时是杨柳依依的明媚春天，而回来时已经是雨雪纷纷的刺骨冬日。回想一年当中，他经历了什么已经尽在不言中了。本句景中含情，情景交融，对比描写中使主人公形象更加凸出，后人誉为此句是三百篇中最动人的诗句。
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注：资料来源于中国教师资格网
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