2018上半年中学教师资格学科真题答案：高中美术
2018年上半年教师资格证笔试考试时间是3月17日。文都教师考试网(jiaoshi.wendu.com)在考试结束后发布2018上半年中学教师资格学科真题答案：高中美术，方便考生了解自己本次教资国考笔试的难点、盲点，并对相应科目的成绩进行估分。各位考生可提前收藏本页面，敬请持续关注!一、单项选择题
1、依据国务院为学委员会《学位授予和人才培养科学院目录》属于美术学二级学科的是()
A. 美术史论
B. 写意画
C. 版画
D. 教学论
【参考答案】C
2、下列选项中，属于商代青铜器的是()
A. 毛公鼎
B. 青铜莲鹤方壶
C. 四羊方尊
D. 曾侯乙墓铜樽盘
【参考答案】C
3、《韩熙载夜宴图》的作者是()
A. 唐代吴道子
B. 南唐顾闳中
C. 隋唐展子虔
D. 南唐周文矩
【参考答案】B
4、被称为中国第一部绘画通史的是()
A. 顾恺之《论画》
B. 谢赫《古画品录》
C. 朱景玄《唐朝名画录》
D. 张彦远《历代名画记》
【参考答案】D
5、“元四家”中，创作了《富春山居图》的是()
A. 黄公望
B. 吴镇
C. 倪瓒
D. 王蒙
【参考答案】A
6、下列建筑中，建于古希腊时期的是()
A. 万神殿
B. 提图斯凯旋门
C. 帕特农神庙
D. 科洛西姆竞技场
【参考答案】C
7、如图1，该建筑样式属于()
A. 巴西里卡式
B. 拜占庭式
C. 哥特式
D. 罗马式
【参考答案】C
8、莫奈《卢昂大教堂》系列作品的艺术风格是()
A. 印象主义
B. 现实主义
C. 超现实主义
D. 抽象主义
【参考答案】A
9、下列选项中，属于超现实主义风格的美术作品是()
A. 马蒂斯《红色和谐》
B. 安格尔《大宫女》
C. 伦勃朗《夜巡》
D. 玛格丽特《形象的颠覆》
【参考答案】D
10、下列选项中，中国写意花鸟画特有的画法是()
A. 罩染
B. 点乱
C. 分染
D. 晕染
【参考答案】B
11、“墨分五色”指的是()
A. 中国画的笔法
B. 中国画的墨法
C. 中国画的皴法
D. 中国画的章法
【参考答案】B
12、下列选项中，不属于西画透视类型的是()
A. 成角透视
B. 三点透视
C. 色彩透视
D. 空气透视
【参考答案】B
13、下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准(实验)》中教学建议要求的是()
A. 依据美术教师自身的专业特长，创造性开发个性化的美术课程
B. 依据学生、学校和当地的特点，对教学内容进行选择、改变和再创造
C. 灵活利用当地自然和文化资源，积极开发校本课程
D. 联系当地自然和文化特色创造性地使用美术教科书
【参考答案】A
14、依据《普通高中美术课程标准(实验)》不属于高中美术课程价值的是()
A. 理解美术文化，形成人文素养
B. 理解优秀艺术，提高美术素养
C. 激发创新精神，增强实践能力
D. 调解心理状态，促进身心健康
【参考答案】缺
15、按照《普通高中美术课程标准(实验)》美术教科书设计和编写的依据是()
A. 美术课程基本理念
B. 美术课程教学建议
C. 美术课程评价建议
D. 美术课程总目标
【参考答案】B
16、下列选项中，属于《普通高中美术课程标准(实验)》“鉴赏基础”内容的是()
A. 美术文化及表现方法
B. 美术语言及鉴赏方法
C. 美术教育及研究方法
D. 美术收藏及分类方法
【参考答案】B
17、下列选项中，属于美术教学模式基本特点的是()
A. 程序性
B. 随意性
C. 机械性
D. 趣味性
【参考答案】D
18、下列关于教学策略和教学方法正确的是()
A. 教学策略完全受制于教学方法
B. 教学策略在层次上低于教学方法
C. 教学方法不受教学策略支配
D. 教学方法是教学策略的具体化
【参考答案】D
19、依据《普通高中美术课程标准(实验)》下列选项中不适合作为高中“现代媒体艺术”学习的是()
A. 根据某一题材如风景人物，花卉等进行摄影活动
B. 根据某一主题或社会热点问题，编写脚本，进行拍摄、编辑加以处理
C. 配合研究性学习的要求，拍摄，收集素材，资料和安利
D. 要求学生用胶片摄影，并在暗房中独立显像定影，冲洗胶片
【参考答案】D
20、刘老师在《镜头里的花》摄影课教学中，在教室里布置了很多花卉，并播放有关花卉的影像和音乐，这种教学方法属于()
A. 互动法
B. 案例法
C. 情境法
D. 讲授法
【参考答案】C
21、在《壶文化》一课的教学目标中，了解壶的形制及装饰手法属于()
A. 知识与技能目标
B. 过程与方法目标
C. 情感态度与价值观目标
D. 课程总目标
【参考答案】A
22、林老师讲授民间剪纸时，现场剪了三件不同样式的作品并让学生参照练习，该教学方法属于()
A. 示范教学法
B. 案例教学法
C. 角色扮演法
D. 头脑风暴法
【参考答案】A
23、下列选项中，陶老师上“临习隶书”一课时，最适合采用的教学方法是()
A. 游戏法
B. 辩论法
C. 诵读法
D. 练习法
【参考答案】D
24、在《风筝设计与制作》教学时，需要学生分组开展合作学习，下列选项中，恰当的分组方式是()
A. 性别分组
B. 异质分组
C. 自由分组
D. 抽签分组
【参考答案】C
25、下列选项中，不属于美术教学质性评价的是()
A. 展示
B. 评语
C. 等级
D. 档案袋
【参考答案】C
26、张老师在《线描花卉》课中提出“用疏密表现美感”的作业要求，引导学生对照自己的作业查找问题，并在张老师指导下修改完善了自己的作品，这种评价属于()
A. 档案袋评价
B. 形成性评价
C. 终结性评价
D. 量化评价
【参考答案】A
二、简答题
27、根据记忆勾勒出北京天安门建筑的正面式样及标志性细节，并简述其造型特点。
【参考答案】天安门位于北京城传统的中轴线上，由城台和城楼两部分组成，造型威严庄重，气势宏大。明清时，天安门是皇城的正门，城门五阙，重楼九楹，高为33.87米，1970年翻建后高达34.7米。它造型典雅，是我国传统建筑艺术的代表作。天安门的主体建筑分为上下两层，上层是重檐歇山式，黄琉璃瓦顶的巍峨城楼，东西面阔九楹，南北进深五间，取九五之数，象征皇帝的尊严。下层是高十三米的朱红色城台，四周环绕琉璃瓦顶的矮墙，下部是1.59米高的雕刻精美的汉白玉须弥座台基。
28、简述美术教学中“师生对话”的含义与价值
【参考答案】对话教学，就是以对话为原则的教学方式，更进一步讲，对话教学就是追求人性化和创造性质的新式教学思维和历年。其中对话教学需要注意的是：
1. 对话不是简单的问答
2. 对话并非越多越好
3. 对话的目的并不是要达成一致
价值：对话式教学以促进师生双方的共同成长为目的，在学习过程中相互影响，不断进步。
教师成为课题的者，学生成为课题的主体。
促进学生学习的主动性
29、简述高中美术教学中营造教学情境的四种方法
【参考答案】布置教室内的装饰，教学环节中播放相关视频和音乐。教授美术作品中一一讲解相关的知识背景，设置课题相关的活动，比如展评活动，联系活动，游戏活动等。
30、列出至少三点《普通高中美术课程标准(实验)》中提出的评价建议
【参考答案】
1. 根据《普通高中美术课程标准(实验)》，教学实际和学生的情况，制定具有开放性的，能促进学生发展和改进教师教学的以及推进美术课程不断发展的评价指标。
2. 提倡多主体评价，采用学生自评互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其注意学生的自我评价。
3. 注重表现性评价，运用观察，记录，访谈，录像，录音，摄影等方式收集学生学习表现的信息，对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价。
4. 注重质性评价，提倡成长记录评定。成长记录主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”成长记录评定的主要意义在于提供能使学生学会判断自己进步的机会，学生在成长记录中收集美术学习全过程的重要资料，包括研习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)、自我反思记忆他人评价的结果等。教师能通过学生的美术学习成长记录，了解学生的学习状况，发现学生的潜能和发展需求，及时给予针对性指导。
三、材料分析题
31. 曹老师准备上颜真卿《祭侄文稿》临摹练习课，但学校供临摹用的桌子和字帖不够用，于是，他示范临摹给全体学生看，然后分别选了难于各一位同学代表讲述自己的学习体会。
问题：对曹老师的教学优点缺点进行评析，并谈谈如何在条件欠缺的情况下开展美术教学。
【参考答案】
优点：
(1)在授课条件不足的情况下，采用示范讲解的方法讲授课程。
(2)在学习过程中，注重于学生互动，如：请同学讲授自己的心得体会。
缺点：
(1)没有灵活的根据实际教学条件，做出一些提前的解决方式，如：可以找其他的教学设备。
(2)没有根据实际情况，对课程进行一些改动。
(3)没有灵活的更改教学方式，比如在桌子不足或者字帖不足的情况下，可以请同学轮流进行临摹练习。
(4)示范的过程中，可以跟同学有更多互动。
临摹课的学习也需要讲解一些相关的专业知识
如何开展教学：
(1)学校之间的相互支持与帮助
(2)教师利用已有资料进行课程的设计
(3)可以开展相关的校外资源的开发与利用
32. 案例：
李老师在《静物写生》单元课结束时，让每个学生提供一幅自己最满意的作品在学校橱窗展示，并将作品图片上传到学校的微信群，邀请家长和师生参与了评价，展示结束后李老师依据学生美术学习的得分表现，并参考微信群里的评价，给学生评定分数作为期末成绩。
问题：该教学采用了哪些评价方法?李老师的评价方法合适吗?说明理由。
【参考答案】自评、展示评价、多主体评价、表现评价、量化评价
合适。
理由：让每个学生提供一幅自己最满意的作品——自评
在学校橱窗展示——展示评价
将作品图片上传到家长群里请家长和师生参与评价——多主体评价
美术学习的得分表现——表现性评价
给学生评定分数作为期末成绩——量化评价
四、教学设计
33. 请根据提供的教材片段，设计课时的教学简案(也可以是单元中的一课)
要求：
(1)写一篇规范、完整的课时教学简案
(2)恰当设定本课教学目标、教学难点和重点
(3)合理的设计学习活动和作业要求
(4)设计至少三个提问
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