幼儿保教知识与能力每日一练DAY5
文都教师考试网为同学们整理了出了1000道最有含金量的教师资格证考试试题，希望同学们坚持每天做10道题，积少成多，100天拿下教师资格证!1.儿童能以形式思维，则其认知发展已达到( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
2.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了( )
A.直观的概括
B.语词的概括
C.表象的概括
D.动作的概括
3.( )的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。
A.感觉
B.知觉
C.记忆
D.思维
4.( )的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。
A.感觉
B.知觉
C.记忆
D.思维
5.3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的( )现象。
A.最近发展区
B.敏感期
C.转折期
D.关键期
6.幼儿想象的典型形式是( )。
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.创造想象
7.儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是( )
A.感觉
B.知觉
C.记忆
D.思维
8.儿童语言形成的可能性是指( )
A.家庭教育
B.学校教育
C.语言环境
D.遗传因素
9.在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是( )
A.直接一致的
B.不一致的
C.间接相关的
D.毫无关系的
10.幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语;二是( )
A.情境言语
B.游戏言语
C.对话言语
D.交际言语
1.D【解析】形式运算阶段的儿童已能理解组成各概念之间的关系，能运用进行思维。
2.C【解析】儿童能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，来说明存在于头脑中的表象。
3.D【解析】思维是对事物概括和间接的反映，比感觉、知觉、记忆更高级。
4.D【解析】思维是对事物概括和间接的反映，比感觉、知觉、记忆更高级。
5.C【解析】儿童在心理发展的转折期会表现出各种反抗或执拗现象。
6.A【解析】幼儿以无意想象为主。
7.D【解析】这不是记忆，是幼儿对一种普遍性的认识，是思维。
8.D【解析】遗传素质为儿童语言的形成提供可能性。
9.A【解析】幼儿的动机是直接动机，与目的有一致性。
10.B【解析】问题言语和游戏言语是幼儿自言自语的表现的两种形式。
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