教师招聘每日一练2018年（8月24日）-教师网
1.提出当两种学习的某些方面有相同之处时，才有可能进行迁移的是()A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括说 D.关系说
2.学习动机的基本结构包括学习需要和( )
A.学习期待 B.学习准备 C.学习效果 D.学习目的
3.按( )划分，学习动机可分为远景性学习动机和近景性学习动机。
A.动机的动力来源 B.学习动机内容的社会意义
C.动机水平的高低 D.动机的远近的作用久暂
4.按照“耶克斯-多德森定律”，学习动机过强或过弱，都会导致学习效率( )
A.提高 B.降低 C.不变 D.变化
5.根据我国《教育法》，受教育()。
A.只是我国公民的权利
B.只是我国公民的义务
C.既非我国公民的权利，亦非义务
D.既是我国公民的权利，也是义务
答案及解析：
1.选B【解析】学习迁移理论中的共同要素说也称为相同要素说，代表人物是桑代克，这个理论的核心观点就是说只有两个学习或者两种情景存在相同(相似)的情况才会发生迁移。
2.选A【解析】学习动机包括两个方面的因素;一方面是内部因素：学习需要;另一方面是学习期待，指的是对学习结果的主观判断。
3.选B【解析】动机按照学习内容的社会意义划分可以分为远景的和近景的学习动机，近景的指和个人眼前利益相关的，远景的动机指的是和社会利益相关的动机。
[*]4.选B【解析】“耶克斯-多德森定律”表明，对于不同难度的任务，学习动机的最佳水平也是不同的，学习动机过强或过弱都会导致学习效率的下降。
5.D【解析】《教育法》第九条规定“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。故选D。当提到“义务教育是以法律形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育。”，需要注意义务教育不仅仅是适龄儿童和青少年的义务，也是国家、社会、学校和家庭的义务。
页:
[1]