教师资格考试：初中物理——巧妙辨别“音调”与“响度”
教师资格考试：初中物理——巧妙辨别“音调”与“响度”
音调与响度都属于声音的特性，很多同学常常会把音调与响度混淆，而这也是教师资格初中物理学科考试中的一项内容。下面小编就整理了四种辨别音调与响度的方法，供大家参考。
一、根据定义辨别
音调是指声音的高低。音乐中有C、D、E、F、G、A、B七个音调。
响度是指声音的强弱。音乐中的音量就是指响度。
例1．女高音轻声伴唱，男低音放声高歌。
女的音调高，响度小；男的音调低，响度大。
例2．用力踩脚踏风琴与按脚踏风琴不同的键。
按住脚踏风琴某一个键，越用力踩，响度越大。而按脚踏风琴不同的键，发出声音的音调不同。
二、根据影响因素辨别
影响音调的因素是频率，即物体振动的快慢。物体振动越快，音调越高。反之则越低。
影响响度的因素是振幅，即物体振动的幅度。物体的振幅越大，响度就越大。反之则越小。另一个因素是距离发声体的远近，离发声体越近，响度越大；离发声体越远，响度越小。
例3．如图1所示，用不同的力拔动钢尺与改变钢尺伸出桌边的长度，用同样的力度拔动钢尺。
用大小不同的力拔动钢尺，改变的是声音的响度。改变钢尺伸出桌边的长度，用同样的力度拔动钢尺，改变的是声音的音调。
三、根据波形辨别
音调不同的声音的波形区别在于波形的疏密不同。波形越密的，音调越高；波形越疏的，音调越低。响度不同的声音的波形区别在于波形的长短不同。波形越长的，响度越大；波形越短的，响度越小。如下图所示，是示波器显示出的不同声音的波形图。
甲乙是两种响度相同、音调不同的声音；丙丁是两种音调相同，响度不同的声音。
四、根据对人耳的刺激程度辨别
音调又称声音的尖细。音调高的声音比较尖，人感到刺耳。音调低的声音比较钝，人感觉到厚。
响度又称声音的大小。响度大的声音大声，响度小的声音小声。
例4．小孩的窃窃私语声和大人的厉声斥吓声。
小孩的窃窃私语声，音调高，但响度小；而大人的厉声斥吓声，音调低，但响度大。
例5．牛的叫声与蚊子的叫声。
蚊子的叫声音调高，响度小；牛的叫声音调低，响度大。
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