山东教师资格考试：初中音乐——《摇篮曲》
教材分析本课根据教学实际，学生能力，我自选教材《萨克斯管演奏教程》，并精选入门小曲《摇篮曲》，作为学生演奏学习的曲目。这是一首具有摇篮曲风格的四三拍子的曲子，一段体结构，旋律优美简单，全曲只有G、A、B三个音符，学生容易掌握。
教学目标
(1)认知目标：了解萨克斯管及历史。
(2)能力目标：掌握萨克斯管的基本演奏。
(3)德育目标：引导学生体验演奏的乐趣，树立信心陶冶情操。
教学重点难点
本节课的重点是;掌握萨克斯管的基本演奏(包括姿势、口型、手型及简单的指法)，并演奏乐曲《摇篮曲》。
本课的难点是：学生对乐器的控制及能奏出轻松而美的声音。
教法学法
教法
在整个教学过程中要帮助学生创造心理状态，树立信心，创造愉快的学习氛围。鼓励学生多动脑、动手、动眼、动口、用心去演奏、去感受和表现音乐，多启发学生用自己的乐器去“歌唱”。具体运用以下教学方法：(1)探究发现法，(2)器乐讲解示范法，(3)实践练习法，(4)模仿、接龙，(5)欣赏体验等。
学法
(1)、学生要积极参与教学活动，主动探究，大胆地去模仿，去演奏，去竞争，充分表现展示自我。
(2)、注意与他人和教师沟通合作。
(3)、注意养成良好的器乐学习习惯，慢练是学习的方法。慢的过程中能更好的去聆听，去体验，去感受正确的演奏。
教学过程
(一) 导入新课(3分钟左右)
首先，用bβ高音萨克斯管演奏《回家》片段，激发学生对萨克斯管的兴趣及求知欲。
(二)新课教学
1. 认识了解萨克斯管(5分钟左右)
[课件] 1)、萨克斯管的简介(阿道夫-萨克斯的头像挂图)
2)、萨克斯管的种类及音域(五种萨克斯管的挂图)
3)、萨克斯管的构造(萨克斯管主要有：上段管体、下段管体、喇叭口、连动杆、弯勃、笛头、挂带。笛头又分为哨片、卡子、笛帽。)
2. 掌握萨克斯管的基本演奏(12分钟左右)(包括姿势、口型、手型及简单的指法、吐奏与连奏等)这个环节中，主要通过教师本人规范而科学的示范演奏，以及自我探究，师生交流、互动，引导解决本堂课的重点，教师在这一环节中既要讲清演奏要领，又要及时纠正学生错误。
3. 学习吹奏《摇篮曲》(15分钟左右)这是一个实践练习的过程，学生兴趣浓厚，可以采取模仿接龙等教学方法让学生很快的掌握乐曲的演奏。注意乐曲三拍子的律动，及连奏，尽量启发学生用自己的乐器去“歌唱”，尽可能的用美的声音去表现音乐。练习时可以分组合作探究与他人和教师沟通。
4. 展示自我表现自我，并进行创造性的表演。这是本节课的高潮部分，课程进行到这里，学生都跃跃欲试，表现自我展示自我，将得到更好的体现。这时可以进行生生评价、自我评价、教师将给与更多的是肯定和鼓励，表现特突出的，教师将赠与爵士名盘给与奖励。
(三)拓展延伸
欣赏爵士萨克斯的演奏片段《母鸡公鸡》，介绍萨克斯管演奏风格(古典与爵士)，并介绍我国萨克斯管演奏现状及国际水平，激起学生努力学习并为我国管乐事业做出贡献。
(四)结课
同学们在《回家》的乐曲中走出教室。
页:
[1]