言语理解与表达题库：言语理解考试练习题（460）
中公事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试！今天为大家带来言语理解与表达题库之言语理解考试练习题（460）。希望可以帮助各位考生顺利备考！1.根据科学家设计的气候预测模型，地球表面平均温度将会在2100年左右上升4℃。还有一些科学家担心，如果人类不采取任何措施，到2050年地球表面的温度可能就会较现在上升4℃。4℃听起来好像不算多，它甚至比白天和黑夜的温差还要小。然而，科学家警告称，一旦这种情况发生，我们现在赖以生存的许多土地都将变得不再适合居住。
下列选项中能最好概括这段话主题的是：
A.本世纪末地球表面平均温度将上升4℃
B.地球表面平均温度的上升将导致地球不再适合居住
C.到2050年地球表面的温度可能就会较现在上升4℃
D.4℃听起来好像不算多，它甚至比白天和黑夜的温差还要小
2.当我们不再以功利的态度来考虑问题时，当我们不再以职业的观点来面对生活时，当我们把业余的游戏精神引入办公室和教室时，美学便松动了刻板重复的日常生活。我们便可以在其中发现更多的美感愉悦，感悟到更加深刻的生活真谛。老子提出了道家美学的一个经典命题“涤除玄鉴”，“涤除”就是使心灵空明虚静，抛弃那些欲念和偏见，这样便可以“玄鉴”，就是看到深邃的东西。这个命题后来演变成中国美学的一系列重要范畴和命题，诸如庄子的“心斋”、“坐忘”，宗炳的“澄怀观道”等等。
这段文字提到老子和庄子等人的思想是为了说明：
A.美学与日常生活的关系
B.中国美学的独特之处
C.无功利美学对日常生活的升华作用
D.中国美学的发展历史
3.儒家思想中包含了很多生态智慧，对于当代生态文明建设具有十分重要的借鉴意义。要充分挖掘这些宝贵的思想和智慧，构建生态文明，促进人与自然的和谐相处，为人类创造良好的生存环境。儒家伦理在完善当代道德教育、提高全民道德素质、提升人生境界等方面具有独特的功能与价值。当代道德教育应当吸收儒家伦理中以“仁、义、礼、智、信”为代表的一系列思想精华，并将这些精华融入道德教育，使道德教育内涵更加丰富。儒家礼乐教化思想的内涵与方法十分丰富，礼乐教化能够潜移默化地塑造人们的道德，进而对社会秩序的构建和社会的发展产生深远影响。
根据这段文字，下列说法正确的是：
A.现代社会建设离不开儒家思想
B.儒家思想影响生态文明、德育和社会秩序的建设
C.我们应将儒学在世界范围内传播并加以传承
D.儒家思想为建设服务型政府提供了借鉴意义
4.改革开放初期的“鼓励公职人员‘下海’”，是为了激活改革动力。在市场机制尚未健全、竞争规则需要更多人才去“试水”的情况下，公共财政进行适当买单，可以起到鼓励作用。但在市场化程度越来越高的今天，公平竞争规则深入人心，社会对法治和公平的要求更高，以政策优惠条件为公务人员参与市场竞争“作保”，必然会引起其他社会主体的不公平感和不平衡感。既然“下海”，就意味着告别了公务身份，拥有了市场化的身份，按照分配原则，给这类人员发钱的就不应是公共财政，而应是企业雇佣者。
这段文字意在说明：
A.不同发展时期公职人员“下海”的政策不同
B.市场化程度越高对法治和公平的需求越强烈
C.公职人员参与市场竞争要遵循公平原则
D.公共财政不应为公务人员参与市场竞争“作保”
参考答案与解析
1.【答案】B。中公教育解析：文段列举“2100年左右地球表面平均温度将上升4℃”与“2050年地球表面平均温度将上升4℃”两组数据，意在说明科学家的警告，即“一旦这种情况发生，我们现在赖以生存的许多土地都将变得不再适合居住”。对此表述最恰当的为B项。
2.【答案】C。中公教育解析：文段首先用“当我们……，当我们……，当我们……”的排比引入，说明松动刻板功利的日常生活后，我们就会发现更多的美感愉悦，感悟到更加深刻的生活真谛。接下来用老子和庄子等人的思想来论证这一观点，即放下功利来看待生活会领悟到更多。只有C项提到“无功利”这一关键词，当选。
3.【答案】B。中公教育解析：A、C两项的说法在文段中未体现，属于无中生有。D项中的“服务型政府”在文段中未体现，无中生有。文段中的第一、二句，第三、四句，第五句话分别体现了儒家思想对生态文明、德育、社会秩序的影响，因此B项正确。
4.【答案】D。中公教育解析：材料通过将改革开放初期政府对公职人员“下海”的鼓励政策与市场化程度日益提升的今天政府对公职人员“下海”的政策进行比较，可知，如今市场化对市场主体参与市场竞争的要求越来越高，政府在面对公职人员参与市场竞争时的政策导向不应再是以政策优惠条件为公务人员参与市场竞争“作保”了。故正确答案为D项。A、B、C三项均是文段侧面反映的内容，不是文段意在说明的内容，故排除。
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