2018事业单位联考—实验设计，你懂多少
说到实验设计，很多人可能都会误以为是像我们高中时代学习的生物、物理、化学实验那样，让你设计一个实验，其实并非如此。实验设计题型作为一种新题型，仅在事业单位联考自然科学专技类(C类)中进行考察，出题形式主要是给出一个包括实验目的、实验步骤和实验结果等内容的实验，设置3-5道选择题，让考生进行解答，并不涉及到对实验本身进行设计。如2016年上半年的事业单位联考真题如下：实验名称：简单反应时实验
(注：给被试呈现单一刺激，要求他们对此尽快做出单一反应，这个刺激与反应之间的时间间隔就是简单反应时)
实验目的：研究反应时的长短与所刺激的感觉器官之间的关联
实验过程：
要求被试在受到色光或者声音刺激后立刻作出反应，通过仪器自动记录的方式，分别测试被试的视觉反应时、听觉反应时。
测试开始前先让被试进行必要的操作练习。测试开始后，连续记录其30次视觉反应时，随后休息1分钟，再连续记录其30次听觉反应时，并分别计算其平均值。
实验结果：
视觉与听觉的简单反应时结果
(单位：秒)
视觉反应时
听觉反应时
被试1
0.2211
0.1640
被试2
0.1997
0.1967
被试3
0.2022
0.1817
被试4
0.2027
0.1933
被试5
0.2125
0.1772
被试6
0.2301
0.2021
被试7
0.2112
0.1586
被试8
0.2254
0.1608
被试9
0.2093
0.1802
被试10
0.2220
0.1951
围绕上述实验，命题人设置了4道题目，需要考生在读懂实验的基础上，分析、判断、归纳得出正确答案。举例如下：
问题1：反应时指标常用于研究运动机能状态，下列哪类运动与这项研究关系最密切?
A.长跑 B.射箭 C.体操 D.乒乓球
该题的解答，需要考生对我们的实验目的有个清晰的把握，实验材料中明确告诉我们该实验的目的是研究反应时的长短与所刺激的感觉器官之间的关联，而生活常识告诉我们打乒乓球时需要运动员根据对方发射球的方位，快速反应进行回击。这中间就涉及到了视觉反应刺激和反应时之间的关联，反应时越短，越能快速做出相应的反应。
问题2：以下哪种措施能让实验数据更可靠?
A.增加单个被试的操作练习次数
B.去掉最高和最低的记录数值后计算单个被试的平均反应时
C.在针对同一被试的实验中使用不同强度的声音和光照刺激
D.增加两个单元之间的休息时间
此题问的是如何使实验数据更可靠，换言之就是怎样保证实验结果的可靠性。要解答该题，则需要考生有一定的实验设计理论基础，清楚实验设计的基本原则，只有符合实验设计原则的实验方案才是科学性的实验，其结果才有价值。而对实验数据的分析和处理，则是保证结果正确得出的前提。
因此，广大考生在备考过程中，可以从以下几方面入手准备：
一、提高自己理解实验内容的能力。看懂实验设计很重要，而目前考察的实验多是高中理化生课本中的教学演示实验，以及有关教育学或心理学理论的探究实验，因此考生在备考时可以把这些实验找到，认真读一读，复习一下实验设计的相关知识。
二、提升自己对实验设计理论知识的把握。有关实验设计的的理论知识包括实验设计的原则、实验数据的处理方法，实验术语的意义以及结果分析的方法等。只有把这些理论知识搞清楚，才能在解题的时候提供理论指导。
三、多做练习，理清命题人的出题套路。分析真题我们发现目前实验设计的问题设置主要围绕以下三种展开：一是将实验目的与生活常识结合起来，考察实验在生活中的应用;二是考察考生能否正确的分析和处理实验数据和结果;三是要求考生设计某一实验步骤，使结果更加可靠。
总之，实验设计作为一种新题型，对大家而言都有一定的难度，然而越是难的题目，越能反应大家的知识水平，也是拉开分差的一个关键点，希望广大考生能够引起重视，通过认真备课，努力复习闯过这一关。
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