言语理解与表达技巧：巧用逻辑知识识病句
中公事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试！今天为大家带来言语理解与表达技巧之巧用逻辑知识识病句。希望可以帮助各位考生顺利备考！行测考试的言语理解部分，偶尔会遇到病句这样的考点。在考生辨识病句的过程中，除了利用语法语义知识之外，也可以利用到逻辑知识发现语病。下面，给大家介绍两种考试中最常见的因为逻辑关系错误出现的语病：
一、前后自相矛盾
在同一条件下，在同一思维过程中，对同一对象作出判断，思想必须首尾一贯，不能前后自相矛盾。否则，就会出现语意悖谬的错误。
例如：
(1)想一想老师，想一想校长，他们为了同学们，废寝忘食，为的是什么?
解析：前边说“他们为了同学们”而“废寝忘食”;后边又提出疑问：“废寝忘食”为的是什么?这样把已经做了明确回答的问题，再提出疑问，这是自相矛盾的。可将“为了同学们”删去。
(2)最近学校新招收了近二百余名初中一年级的学生。
解析：同时使用“近”和“余”,就对新招收的新生数量作了自相矛盾的判断。因为“近二百名”是不到二百名，“二百余名”是超过了二百名。又是不足,又是超过，到底是多少呢? 令人不得其解。应当根据实际情况删去“近”或者“余”。
(3)他是地震死难者中幸免的一个。
解析：“死难者”意为“死于灾难的人”，“幸免”意为“有幸没有遇难”，既说他是“死难者中”的一个，又说他是“幸免”，前后矛盾。可将“死难者”删去。
二、搞错了判断的条件和结果的关系
客观事物之间，甲事物是构成乙事物产生的条件;乙事物是在甲事物提供的条件下产生的结果，此者之间的关系就称为条件关系。如果二者本无条件关系，而硬把它们构成条件关系，就会犯强为条件关系的错误。
例如：
(1)只有认真读书，我们才会得到知识。
解析：把充分条件错当做必要条件了。“认真读书”肯定会得到知识的，但是，获得知识的途径，并非只靠书本。应将“只有…才…”改为“只要…就…”。
(2)如果强调学生自学，就会削弱教师的主导作用。
解析：错误地给判断强加关系。强调学生自学，不等于就是削弱教师的主导作用，两者之间不存在条件和结果关系。应将“如果”去掉，将“就会”改为“并非”。
(3)明天就要考试了，他还在打球，肯定他会考不好的。
解析：把可能性判断错当了必然性判断了。“打球”与“考不好”并无必然联系，这样判断，未免武断。应将“肯定”改为“可能”。
可见，矛盾关系与条件关系不仅可以帮助我们解决判断推理的题目，在言语理解中也有妙用，是不可忽视的知识点啊!
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