2017辽宁公务员考试：教师资格招聘（二十三）——《教育心理学》章节历年真题在现
【第九章典型真题评析】1.在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的( )。 (2007年)
A.反推法
B.算法式
C.简化法
D.类比法
【知满天讲师评析】答案为A。算法式：依照正规的，机械性的途径去解决问题。做法是将各种可能达到目标的方法都算出来，再一一尝试，确定哪一种为正确答案。反推法：目标递归策略，从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。类比法：把两个形式上相同的东西(通常是数学公式形式相同)类比，由已知直接得到未知。
2.简述问题解决的基本特点。 (2008年4月)
【知满天讲师评析】问题解决的基本特点有：
(1)目的性，问题解决具有明确的目的性，它总是要达到某个特定的目标状态。
(2)认知性，问题解决是通过内在心理加工实现的，整个活动过程依赖于一系列认知操作的进行。
(3)序列性，问题解决包含一系列的心理活动，即认知操作，它需要运用高级规则进行信息的重组。
【第十章典型真题评析】
1.态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。 (2008年4月)
A.依从
B.接受
C.认同
D.内化
【知满天讲师评析】答案为C。态度与品德形成过程经历的第二阶段是认同。此题旨在考查态度与品德形成过程经历的三个阶段。第一阶段依从，第三阶段内化。
2.简述中学生道德发展具有自律性的主要表现。 (2007年)
【知满天讲师评析】(1)形成道德信念;(2)自我意识增强;(3)品德结构更为完善。
此题旨在考查中学生道德发展自律性的主要表现。
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