主旨观点题之“隐性主旨”的寻找
中公事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试！今天为大家带来行测真题及答案之主旨观点题之“隐性主旨”的寻找。可以帮助各位考生顺利备考！随着考试难度逐渐加大，在近两年各类考试中我们都不难发现一些新题型的出现，即便是一些考试中的常考题型，考察的趋势也是难度逐渐攀升了。因此对于考试中这些常规经典题型的变化和难点，考生需要有充分的了解和学习，这样才能在考试中取得更为理想的成绩。下面，我们就来学习一下在行测言语理解与表达部分中，主旨观点之隐性主旨题目。
众所周知，片段阅读中主旨观点类题目一直是考试的重点必考题型，而在这种题型中测查的是被试者对于文段观点的理解和提炼，多数情况下，文段的主旨和观点是在文段中有明显体现的，这一部分在以往的讲解中给大家详细分析过，在这里不做赘述。我们今天要来看的是另外一种主旨的寻找，即题干中没有明显体现作者的主旨观点，其主旨观点是隐含于文段表述之下的，对于这种题型，我们称之为—隐性主旨。
一.题型特点及问法：
这一类题目考察的是通过阅读给定材料，提炼隐含在其中的文段主旨、作者观点。因此，常见问法多为：这段文字意在说明什么?作者的观点是什么?文段的主旨是什么?对问法的了解是我们做题的第一步。
二.解题思路：
考生在做这类题目时，需要提升自身对于材料当中行文脉络的分析能力，即：了解句义;根据行文脉络，寻找文段主旨观点。具体来说，就是需要对文段中每句含义了解，在了解句义的基础上，把握文段的行文脉络。隐性主旨类题型常见的行文脉络如：指出问题——危害分析。对于这样一种行文脉络，作者的主旨观点不在于问题的提出，亦非对于危害的分析，而是对于这样一个已经出现了事实性危害的问题需要提出我们的解决对策。因此，针对“指出问题—危害分析”这样一种行文脉络，作者的重点应为强调对策的提出。下面，我们引一道例题作为解释：
三.例题详解：
例1.无论出于什么原因，网络语言低俗化都对网络文明建设造成了危害，甚至会从网上转到网下，降低整个社会的文明程度。当前，网络语言的发展路径已经很清晰：从虚拟空间进入口语表达，再进入书面语，最终有可能沉淀到语言应用的各个方面。如果任由网络低俗语言发展，久而久之它们就会成为约定俗成的惯用语，其负面效应不容忽视。
这段文字意在说明：
A. 网络语言低俗化的负面效应已开始凸显
B. 网络语言低俗化将会影响社会文明程度
C. 应该警惕网络语言向习惯语转化的可能
D. 急需采取措施治理网络语言低俗化趋势
根据以上例题相信考生可以初步了解此类题目的特点，这一部分并不是很难的题型，相信只要结合正确的方法，不断加强行文脉络分析的能力，就一定能够做好此题型。
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