事业单位备考：可能性推理论证结构之因果共存
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可能性推理论证结构之因果共存 可能性推理第一步就得分析题干的前提跟结论，前提跟结论的因果顺序不同我你们会把可能性推理划分成四大论证结构，而因果共存作为其中一个常见的论证结构，我们就要仔细分析其加强方式和削弱方式
拿到一道题我们得先判断是不是因果共存，所谓因果共存，又称之为强加因果。此类因果关系是前提中涉及两个不同的事实或现象，从而结论推测这两个事实或现象之间存在因果联系，即一个事实是另一个事实产生的原因。比如发现一位男生很胖，又发现他吃得多;结论由此推出是因为吃得多导致了长得胖，当然这样的论断其实是不严谨的或者说有漏洞的，那么我们就可以对这样的论证进行加强或者削弱。
那么判断出来是因果共存后该怎么加强怎么削弱呢?
削弱方式
①因果倒置 ②另有它因 ③ 切断联系
例如：发现一个女的很有钱，又发现她很漂亮，于是得到结论漂亮导致了她有钱。
削弱①因果倒置，是有钱之后才导致漂亮的
②另有它因：去整容导致了漂亮。
③切断联系：有钱也不能导致漂亮
加强方式
①排除它因 ②建立联系
加强①排除它因：再也没有其他原因导致她漂亮了
②建立联系：有钱后去韩国整容了。
尽管家长、老师都大力宣扬体育运动能有效改善孩子的健康情况，但是他们还是会把运动和学业对立起来，认为孩子应该把更多的时间放在学业上，以提高学习成绩。而有专家表示，运动时间越多的孩子，学习成绩越高。建议家长、老师给孩子更多的时间去运动。 以下哪个选项如果为真，则最能削弱专家的推论?
A.体育运动能让孩子在上课精神更集中，从而提高学习成绩
B.家长、老师倾向于让学习成绩好的孩子有更多自由活动的时间
C.体育锻炼能促进脑细胞之间建立新的联结。从而提高思维反应速度
D.身体健康的孩子比不健康的孩子更能获得老师的关心
正确答案：B
【答案】B。知满天解析：题干给出两个事实运动时间越多，学习成绩越高，专家的结论为：运动时间越多导致学习成绩越高。为因果共存型，B项如果为真则说明专家的推论是因果倒置，有力地削弱了专家观点;A、C两项支持了专家观点;D项属于无关项。故答案选B。
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