全国特岗教师考试材料分析题强化练习及答案解析（四）
为方便大家备考2018年特岗教师招聘考试，文都教师考试网为大家提供全国特岗教师考试材料分析题强化练习及答案解析，2018特岗教师招聘考试备考先人一步，考试领先一路，文都特岗教师，助力一步上岗！1.一次，我在上四年级的一节活动课“鸡兔同笼”问题时，当我讲到“鸡兔共有16个头，44只脚，问鸡兔各有多少只?”时，我就按照教材上的方法进行讲解，正当学生听得认真的时候，突然听到最后一排一个“调皮鬼”在小声嘀咕着：“这样想太繁琐了，把每只兔子都砍掉两只脚，每只鸡都砍掉一只脚不就得了。”我听了开始一愣，但马上心一动，立即让他走上讲台进行讲解：“鸡和兔共有44只脚，每只兔子砍去两只脚，每只鸡砍去一只脚，44只脚就少了一半即22只脚。这22只脚由两部分组成，一部分是16只，假设是鸡的数，另一部分就是兔子的数：22-16=6只”。
问题：请用有关知识分析该教师的做法。
【参考答案】
教师在课堂教育教学过程中要树立“以生为本，育人为本”的思想，尊重学生人格，尊重学生的不同观点。对于同一个问题，不同的学生会有不同的想法和思路，教师应当积极关注课堂教学中学生的独特想法，有价值的思想可以全班分享，比如本案例中学生提出的简单快捷的解题思路，值得全班同学学习。教师在课堂教学中，应用心倾听、及时激起和充分肯定每一位学生的智慧火花，在这个案例中，由于教师捕捉到的信息“价值不菲”，从而激活了其他学生的思维，迸发了智慧的火花。这样的做法不仅有利于增强学生的自信和创造力，而且有利于真正实现教学相长。
2.2006年9月，刚入学不久的海南省某中学学生小可(化名)就被某学生通知，要交“保护费”，每月10元，否则要他“好看”，小可当时没钱就没给。第二个星期，他在教学楼里准备上厕所，突然被一木棍打在后背。一个月后，他正在宿舍休息，几个初二学生闯进来，向他要“保护费”，因没给他们钱，小可又再次被打。小可说，他不敢把事情告诉老师，因为那样会被打得更厉害，受欺侮的小可因惧怕被打经常逃学躲在家中。
问题：你如何看待校园欺侮行为，并提出制止校园欺负行为的建议。
【参考答案】
中小学校园本该是学生们学习知识、快乐成长的地方，但在人身权利受到伤害的学生眼里，却成了令人胆战心惊的地方。这不免使我们对中小学学生的校园人身安全问题感到极大担忧。
建议：健全法规及相关政策，如国家可考虑制定一部《校园安全法》，为校园反欺侮行动提供有力的法律。教育行政部门要加大对校园欺侮行为的监督力度。建立欺侮援助机构，设在校内或校外，为被欺侮的学生提供必要的法律援助和心理辅导。在班级中积极开展反欺侮活动，如教师可组织学生讨论欺侮行为所造成的后果、反欺侮的必要性等，以提高学生对这一现象危害性的认识。
3.一个8岁的男孩这学期不想上学了，每天早晨懒得起床，呕吐、肚子疼、头疼，去医院也检查不出器质性病变，回家后什么症状又都消失了。我了解到孩子的语文老师教学方法很机械，给孩子布置的作业量也很大，对学习不好的同学态度极为粗暴，几乎每个学生都很畏惧她。上学期期中考试，男孩的语文没有及格，老师把男孩父母请来，父亲气急败坏地当着老师的面就给男孩几个耳光…
问题：试分析案例中教师的做法。
【参考答案】
新课程强调教师要尊重信任学生，做学生学习的朋友和知己，学生学习的促进者。新型师生关系的特点是民主平等、尊师爱生、教学相长、心理相容。像上面这个男孩对学习没有一点兴趣的大有人在。其实，教学过程并不是一个简单的知识灌输过程，更重要的是启迪、激发和调动的过程。孩子的幸福人生不是教出来的，在他孩童时期，当教师的要尽量尊重，给他们创造施展才华的环境和舞台，给他们成长的空间。
4.在上《美丽的小路》一课时，我让小朋友朗读句子“鸭先生也叫起来：‘天哪!我的美丽的小路呢?’”小朋友体会到此时的鸭先生是很着急的。我趁势说：“那谁来当一回着急的鸭先生呢?”小朋友一个个高举小手，争着抢着来读。正当我想请其中一位小朋友朗读时，只听“砰”的一声，原来，是翁伟杰小朋友边举手边踮脚，不小心跌倒在地上了。小朋友都愣住了，齐刷刷地将目光移到翁伟杰身上，而翁伟杰涨红了脸，很不好意思地望着我，一副羞愧的样子。有几个学生在一旁窃窃发笑，还有的直视着我：“看你怎么处理!”显然，这一突然的跌倒也干扰了课堂。我不动神色走过去轻轻地扶起他，然后不露声色地说：“你看，这位鸭先生都着急得跌倒在地上了!其他鸭先生会怎么样着急地说这句话呢?”于是，在我不露声色的引导中，小朋友又专心地进入下一阶段的朗读，一段小插曲结束了。
问题：分析这位教师的做法。
【参考答案】
对课堂上的一些不经意的信息，如碰到不遵守纪律的学生，或出现一些不合常规的举动，或个别学生为引起同学注意故意做出的一些行为，教师不必去刻意挖掘或排除，或面含微笑，或轻轻点头，以示鼓励;或微微摇头，暗示他纠偏补漏;或用眼神悄悄制止;或轻描淡写，或不漏声色，或视而不见，同样也能收到恰如其分的效果。试想：假如教师当时将那位跌倒在地的小朋友叫起来训斥一通，不但会影响别的小朋友，而且也会打击这位小朋友的积极性，使他在众人面前下不了台，在他心里投下阴影，课堂的融洽气氛，师生间的和谐关系，也就打破了。
5.一位校长在报上发现本校一位性格内向，不善言谈的教师的一篇文章，很是惊讶，经询问得知，这位教师每日坚持写教学反思，其论文多次发表在报刊杂志上。于是，校长在全体教职工会议上点名表扬了这位教师。然而这位教师却极不自在，表扬成了他的心理负担，因为每次面对同事，“最近有没有文章发表啊”的调侃时，他都会有说不出的压力。
问题：请分析该校长的做法。
【参考答案】
校长及时发现教师的闪光点，对其进行表扬，这本是好事，但表扬也要因人而异，并不是每位教师都希望得到校长在公开场合的表扬。对于性格内向、做事谨慎的教师，他们渴望被人理解，但不希望被别人过分关注，当众的表扬反而会使他们背上沉重的思想负担。因此，校长需要拥有一双慧眼，深入了解每位教师的性格特点，在表扬教师之时，针对教师的性格特点采取灵活多样的形式。对于个性张扬的教师在公开场合要大力赞扬，让他们在受表扬的过程中收获成功的喜悦，陶醉于被人认可的幸福之中，而对于那些性格内向的教师，则可以采取更为灵活的表扬方式，既让他们感到领导的关怀，也不会让他们因表扬而背上思想负担。
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