教师招聘每日一练2017年（12月17日）-教师网
1.中国古代“内发论”的代表是( )A 荀子 B 孔子 C 孟子 D 老子
2.我国教育目标制定的指导思想和理论基础是( )
A 社会本位价值取向 B 个人本位价值取向
C 马克思主义的人的全面发展学说 D 政治本位价值取向
3.各级各类学校要完成各自的任务，培养社会的合格人才，需要制定各自的( )
A 教育目标 B 课程目标 C 培养目标 D 教学目标
3.C、【解析】培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校。教育目的是国家对把受教育者培养成什么样的人才的总的要求。因此，本题答案选C。
4.中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是( )
A 壬寅学制 B 癸卯学制 C 壬戌学制 D 壬子学制
4.B【解析】癸卯学制是中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制。壬寅学制是中国近代第一个以法令的形式颁布的学制。壬戌学制是以美国为蓝本的学制。壬子学制是我国第一资本主义性质的学制。因此，答案选B。
5.素质教育的时代特征是培养学生具有( )
A 创新精神 B 艰苦奋斗的精神 C 团结协作精神 D 革命传统精神
5.A【解析】创新精神是一个民主进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和创新能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征和时代要求。因此，本题答案选A。
答案及解析：
1.C【解析】内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。代表人物有孟子、格赛尔、弗洛伊德和威尔逊等。荀子是“外铄论”的代表人物，其他选项是干扰项。因此，本题答案选C。
2.C【解析】社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。社会本位价值取向和个体本位价值取向是关于教育目的不同的价值取向，具有片面性，不是我国教育目标制定的指导思想和理论基础。因此，本题答案选C。
3.C、【解析】培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校。教育目的是国家对把受教育者培养成什么样的人才的总的要求。因此，本题答案选C。
4.B【解析】癸卯学制是中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制。壬寅学制是中国近代第一个以法令的形式颁布的学制。壬戌学制是以美国为蓝本的学制。壬子学制是我国第一资本主义性质的学制。因此，答案选B。
5.A【解析】创新精神是一个民主进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和创新能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征和时代要求。因此，本题答案选A。
页:
[1]