事业单位考试申论热点汇总：扬人性之帆，荡创新双桨 ——如何更好的助力关爱学生
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自古以来就有一种说法叫“穷文富武”，穷文富武是古代社会对于文人和武士的精准概括，穷人家的孩子读书多数是因为其需要的资源远远没有练武的武士需要的多。但在现当代教育资源和贫富差距的大背景下，读书所需要的资源已经让“穷文”成为了很多寒门子弟一生的追求和难言之隐。在面对高额的学费和大量的生活费，很多人难以为继，只能遗憾的放弃梦想。我们有理由相信，无论是谁都不希望看到这一问题的发生。就学生来说，一生的前途就此葬送，再无前进的余地，梦想碎裂一地，生活也没了勇气。就社会来说，大量学生无法继续学业对于人才储备的提升具有毁灭性打击。如果任其发展，最终也只能两败俱伤，解决问题势在必行。
在帮助贫困大学生上，学校一直是急先锋和排头兵，扮演着非常重要的作用。大部分帮扶方式都是以学校为主体来开展的，比如扶贫贷款、扶贫基金、公益岗位、奖学金等等。但大部分学校也只会固定执行，技巧未免略显僵硬，很多时候没办法关注学生心理上的敏感，不仅不能够很好的帮扶学生，还有可能让更多的学生感到不安，有违帮扶的初衷，也不利于学校和学生的关系。因此，学校想要实现有效帮扶，应该从以下两方面入手：
一方面，帮扶需要关怀人性。物质的帮扶能够帮助学生解决当下的困难，但也有可能让学生心理受伤，所以我们要拿起人性的武器去解决问题，才能让学生更加心安理得的接受同时又能够常怀感恩之心，与学校形成一个更加健康的关系。所以学校首先是摆正观念，把帮助学生当做一项事业和责任而非施舍，让学生看到真真切切的尊重;其次是注意方法，更多的采取劳动报酬的帮扶方式而非单纯给予，让学生从帮扶中收获成长和自尊;最后是端正态度，校职工应该以宽容正常的姿态去对待贫困学生，让学生从各个方面得到温暖，让人性在校园重燃。
另一方面，帮扶需要加强创新。传统的帮扶方式过分单调，也不能满足当今的90后甚至是00后，时代的变化就迫使学校需要创新帮扶方式，让学生得到更优质的帮助。所以学生首先是勇于创新。要有开拓探索的勇气，杜绝庸政懒政惰政，找到解决问题的新思路和新出路;其次是深入调研。要经常与学生交流，了解学生的所思所想，紧跟学生需求进行创新，让创新变得具体有方向;最后是要加强学习。要能够吸取优秀的经验，诸如郑州大学创新的购买西瓜帮扶的方式就很有参考价值。只有创新才能让我们走出传统的桎梏，走向成功的彼岸。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。帮扶学生是一项教书育人的工作，是学校工作的一部分， 更是能够为教育保驾护航的重要要素。让我们未来能够扬人性之帆，荡创新双桨，更好的助力关爱学生。
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