事业单位招聘网 发表于 2017-7-15 11:38:59

2017天津教师招聘考试:《人是一根能思想的苇草》答辩题目与解析

《人是一根能思想的苇草》答辩题目与解析
    《人是一根能思想的苇草》在历年教师考试考题里经常遇到,很多考生和学员经常在这个题目中摔跤绊跟头,所以中公教师今天特意为大家准备了关于《人是一根能思想的苇草》的答辩问题及解析,希望能够帮助大家对这个知识点有一个更深入的理解和记忆,以防于未然:
    一、《人是一根能思想的苇草》的核心观点是什么?作者以“苇草”为喻说明什么?这样写有什么作用?
    【参考答案】
    核心观点:思想形成人的伟大,即人之伟大源于他拥有思想。
    “苇草”形象地写出人的渺小、脆弱,在大自然面前的不堪一击。
    这样写是为了衬托出思想的力量,思想使渺小的人变得高贵和有尊严。宇宙的浩大,能毁灭脆弱渺小的人;人却因为思想,可以囊括宇宙,这就是人在宇宙中的全部尊严。
    二、本文的主旨是什么?
    【参考答案】
    人本身很脆弱,伟大之处在于能思想,人应该“努力好好地思想”。
    三、简单介绍一下作者。
    【参考答案】
    布莱士·帕斯卡公元1623年6月19日出生于多姆山省奥弗涅地区的克莱蒙费朗,法国数学家、物理学家、哲学家、散文家。
    16岁时发现著名的帕斯卡六边形定理:内接于一个二次曲线的六边形的三双对边的交点共线。17岁时写成《圆锥曲线论》,是研究德札尔格射影几何工作心得的论文,包括上述定理。这些工作是自希腊阿波罗尼奥斯以来圆锥曲线论的最大进步。1642年他设计并制作了一台能自动进位的加减法计算装置,被称为是世界上第一台数字计算器,为以后的计算机设计提供了基本原理。1654年他开始研究几个方面的数学问题,在无穷小分析上深入探讨了不可分原理,得出求不同曲线所围面积和重心的一般方法,并以积分学的原理解决了摆线问题,于1658年完成《论摆线》。他的论文手稿对莱布尼茨建立微积分学有很大启发。在研究二项式系数性质时,写成《算术三角形》向巴黎科学院提交,后收入他的全集,并于1665年发表。其中给出的二项式系数展开后人称为“帕斯卡三角形”,实际它已在约1100年由中国的贾宪所知。在与费马的通信中讨论赌金分配问题,对早期概率论的发展颇有影响。他还制作了水银气压计(1646),写了液体平衡、空气的重量和密度等方向的论文(1651-1654)。自1655年隐居修道院,写下《思想录》(1658)等经典著作。
    四、你是如何理解“备课”的?你认为“备课”应该“备”什么?
    【参考答案】
    备,顾名思义,即为“准备”、“预备”,备课其实就是老师在课堂教学之前,根据课程标准的要求和课程特点,并结合学生的具体情况,选择合适的教学方式和方法的教学活动。
    “只有课前的精心预设,才有可能在课堂上实现精彩的生成”。所以,能否将课程备好,也将成为教师能否充分了解课程内容,并在了解学生的基础上创造性的设计出目的明确、方法适当的教学方案的前提条件。
    我认为“备课”应该“备”以下几个方面的内容:
    备大纲。教师备课时应该首先了解课程标准,清楚本学科的教学目的、基本内容以及基本要求;
    备教材。教师应该认真钻研教科书,熟练掌握教科书的内容,确定教学关键,并制定出切实可行的三维目标;
    备教参。教师在研究教材的基础上,还应该广泛阅读并研究相关的参考书,丰富自己的知识,以保证教学内容的鲜活有力;
    备学生。教师应该充分考虑到学生的年龄特征以及身心发展的特点,并要深入了解不同层次学生的学习基础和思想状况,从而使分层教学渗透到教学的每一个环节;
    备练习。教师在选择例题和随堂练习题时,要确保题目紧扣课程标准和学生的实际情况,并要兼顾深度和广度,体现出因材施教、分层教学;
    备教法。教师要在熟悉教材、了解学生的基础上,根据教学目的、内容和学生的特点来选择最佳的教学方法。
    五、你认为一堂好课的标准是什么?
    【参考答案】
    课堂教学既是一门科学,又是一门艺术。作为一门科学,就应该有一定的评价标准,而作为一门艺术,贵在创新,不应该有唯一的评价标准。俗话说:“教学有法,教无定法,贵在得法。”但作为一堂好课,还是有最基本的衡量标准的。
    一堂好课,应是“学习课”,而不是单纯的“教学课”。一堂好课应该是教学相长,师生都是学习者,同时互相帮助和交流。教师不应一味地教,学生也不能被动地“学”。
    一堂好课,应该是“自主课”,而不是单纯的“执行课”。一个真正优秀的教师应该是个策划者而不是单纯的执行者,是一个名副其实的工程师而不是一个“教育技术工人”,充分发挥学生的主观能动性。
    一堂好课,应该有“个性化”色彩,不应该是“标准件”。没有个性就没创造,没有个性就不能满足所以学生的需求,这样课堂气氛就不会热烈,授课效果达不到,更谈不上创造。
    一堂好课,应该是知识网络,而不是一个实点。不能单一地以教学目标的实现作为好课的标准,即不能单一注重知识点的传授。教学活动应该是一个网络,除知识技能的学习外,还应对学生的德智体美全面培养,形成人的发展网络。
    以上是教师招聘考试《人是一根能思想的苇草》答辩题目与解析,希望对各位考生有所帮助。
页: [1]
查看完整版本: 2017天津教师招聘考试:《人是一根能思想的苇草》答辩题目与解析