2015山西教师招聘考试教育心理学强化训练：单选题四
1.儿童形状知觉形成的关键期在【B】A.2-3岁
B.4岁
C.5岁以前
D.1-3岁
2.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是【C】
A.教学程序
B.教学过程
C.教学事项
D.教学方法
3.由于个体的内在的需要引起的动机称作【C】
A.外部学习动机
B.需要学习动机
C.内部学习动机
D.隐蔽性学习动机
4.短时记忆的容量【D】
A.较大
B.没有限制
C.非常之小
D.为7土2个组块
5.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为【C】
A.智力技能
B.学习自觉性
C.元认知策略
D.自我意识
6.课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和【A】
A.教学过程的规划
B.教学内容设计
C.教学方法的实施
D.教学方法的选择
7.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的【A】
A.自觉性主动性和稳定性
B.积极性
C.适应性和社会性
D.内化性和意志性
8.人际关系的形成与变化，取决于交往双方【D】
A.修养和处世方法
B.身份和地位
C.交往方式与方法
D.需要满足的程度
9.教学目标是预期学生通过教学活动获得的【C】
A.思维品质
B.学习内容
C.学习结果
D.知识技能
10.为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都需须遵循一套【D】
A.严格规则
B.系统规则
C.标准规则
D.系统程序
11.从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息【A】
A.是意见
B.将有助于他
C.旁观者的意见
D.是客观的意见
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