2015广西教师招聘考试《教育基础知识》多选题综合练习（二）
1.制约教育任务的因素是()A.教育目的
B.学生年龄特征
C.学科的特性
D.学生认知水平
E.教学的时空条件
2.下面强调巩固性原则的说法有()
A.学而时习之
B.一石激起千层浪
C.温故而知新
D.不愤不启，不悱不发
E.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
3.班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法包括( )
A 善于向学生提出教育要求
B 树立明确的共同目标
C 建设一支好的学生干部队伍
D 培养健康的集体舆论
4.班级组织建构应当坚持哪些原则( )
A.有利于教育的原则
B.目标一致的原则
C.有利于身心发展的原则
D.小规模原则
5.思想教育不包括下面哪些内容( )
A.社会行为规范教育
B.心理健康教育
C.人生观教育
D.劳动教育
E.革命传统教育
6.认知模式的特征有：( )
A.人的本质是理性的
B.坚持性善论
C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D.注重研究个体道德认知能力的发展过程
E.倡导民主德育观
7.政治经济制度对教育政策的制约体现在 ( )
A.是否实行义务教育
B.是否允许个人办学
C.是否确定重点学校
D.教师的任免
E.制约教育的结构
8.小组合作学习的基本要素包括哪几个方面( )
A.组间同质，组内异质
B.设立小组目标
C.实施小组评价与奖励的机制
D.个人责任的明确和均等的成功机会
9.培养班干部是班主任的一项重要责任。培养班干部,班主任应该做到( )
A.严格的要求
B.耐心引导
C.注意学生集体领导机构的经常变动
D.注意保持教师的
10.赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学，就是失去了手段的目的。”这句话强调了( )
A.德育目标
B.德育途径
C.德育方法
D.德育结构
E.德育功能
11.班主任在培养班集体健康的集体舆论时应该做到( )
A.经常进行正面教育
B.结合实际事例引导学生做出正确评价
C.注意控制各种信息
D.特别重视教师言传身教的作用
12.分层教学又称为分组教学，它的优点是()
A.便于管理
B.增加了智力测验和成绩作为依据
C.同一层次内学生的基础和水平较一般班级授课制条件下更为整齐
D.学生的学习和教师的教学更加便利
13.说服法运用时应注意的要求有：( )
A.明确目的性
B.富有知识性.趣味性
C.注意时机
D.以诚待人
E.调动学生主动性
14.从发达国家的经验来看，实行小班教学应注意哪几个问题( )
A.取消教师分科任教或延缓教师分科年限
B.改革现有的班级制度以保证给予学生均等的机会
C.采用复试教学
D.均等的成功机会
15.下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是()
A.掌握知识是发展智力的基础
B.掌握知识是为了发展智力
C.发展智力是掌握知识的重要条件
D.二者可以相互转化
E.二者统一于学生的发展
【参考答案】
1.ABCE
2.AC
3.ABCD
4.ABC
5.AB
6.ACD
7.ABCD
8.ABCD
9.ABC
10.：BE
11.ABCD
12.BCD
13.ABCD
14.AB
15.ACDE
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