教师资格每日一练2016年（5月14日）-教师网
1.检查学生把所学概念、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式是()A.知识性提问B.理解性提问C.应用性提问D.分析性提问
2.要求学生通过分析知识结构因素，弄清概念之间的关系或者事件的前因后果，最后得出结论的提问方式是()
A.知识性提问B.理解性提问C.应用性提问D.分析性提问
3.要求学生发现知识之间的内在联系，并在此基础上使学生把教材内容的概念、规则等重新组合的提问方式是()
A.综合性提问B.评价性提问C.应用性提问D.分析性提问
4.要求学生运用准则和标准对观念、作品、方法、资料等作出价值判断，或者进行比较和选择的一种提问方是()
A.综合性提问B.评价性提问C.应用性提问D.分析性提问
5.用来传递教学信息的一种言语活动方式的是()
A.导入B.讲授C.提问D.板书
1.选C。【解析】应用性提问是检查学生把所学概率、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式.
2.选D。【解析】分析性提问要求学生通过分析知识结构因素，弄清概念之间的关系或者事件的前因后果，最后得出结论的提问方式。
3.选A。【解析】分析性提问要求学生通过分析知识结构因素，弄清概念之间的关系或者事件的前因后果，最后得出结论的提问方式;应用性提问是检查学生把所学概率、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式;评价性提问是一种要求学生运用准则和标准对观念、作品、方法、资料等作出判断，或进行比较和选择的一种提问方法;综合性评价是要求学生发现知识之间的内在联系，并在此基础上使学生把教材内容的概念、规则等重新组合的提问方式。
4.选B。【解析】评价性提问是一种要求学生运用准则和标准对观念、作品、方法、资料等作出判断，或进行比较和选择的一种提问方法。
5.选B。【解析】板书是教师上课时为帮助学生理解、掌握知识在黑板上书写的凝结简练文字、图形、符号等，用来传递教学信息的一种言语活动的方式。
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