教师资格每日一练2016年（3月28日）-教师网
1.“教育即生长”是教育哲学家 ( )的观点。A.赫尔巴特
B.皮亚杰
C.杜威
D.瓦•根舍因
2.( )明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
A.洛克
B.裴斯泰洛齐
C.卢梭
D.亚里士多德
3.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?()。
A.美德是否可教
B.教学的教育性
C.教育即生长，学校即社会
D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
4.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于()。
A.早期干预
B.缺陷矫正
C.发展指导
D.问题预防
5.教师专业化的尝试始于( )。
A.教师职业的出现
B.师资培训机构的建立
C.教育立法的规定
D.国民教育制度的确立
答案及解析：
1.C【解析】教育即生长是教育哲学家杜威的观点。杜威主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活，由于生活是一个发展过程、生长过程，所以教育也是生长，即要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康成长，而不是把外面的东西例如知识灌输进一个容器。
[*]2.B【解析】瑞士著名教育家裴斯泰洛奇在《林哈德与葛笃德》中明确提出“使人类教育心理学化”，对推动教育活动的科学化以及教育学的诞生起到了重要的作用。
[*] 3. D【解析】夸美纽斯在其《大教学论》中提出“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育，也就是泛智教育的思想。其中美德是否可教，是苏格拉底提出来的。教学的教育性是德国教育家赫尔巴特提出来的。美国教育家杜威提出“教育即生长，学校即社会”。
[*] 4.D【解析】预防发生在问题开始之前，早期干预，缺陷矫正，发展指导这三个都是在问题发生之后。
[*]5.B【解析】教师专业化的尝试始于师资培训机构的建立。
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