教师资格每日一练2015年（11月4日）-教师网
1.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )。A.科技水平 B.文化传统 C.社会制度 D.社会生产力
2.实用主义教育学的代表人物是( )。
A.狄尔泰 B.阿普尔 C.鲍尔斯 D.杜威
3.教育教学计划的制定要符合国家课程方案和( )的要求，符合校情、学情，具体可行，不盲目追求教学进度。
A.课程标准 B.教学计划 C.家长 D.学生
4.要精心上课，处理好( )的关系，及时把握和运用生成性课程资源，防止机械照搬教案。
A.学生与教材 B.备课与上课 C.学校与教师 D.预设与生成
5.( )的课程实施主张“教师的角色是课程开发者”。
A.忠实取向 B.相互适应取向 C.主体取向 D.课程创生取向
答案及解析：
1.【答案】D。解析：生产力水平决定教育发展的规模和速度。
2.【答案】D。解析：美国教育学家杜威是实用主义哲学创始人。
3.【答案】A。解析：教学计划的制定要符合国家课程方案和课程标准的要求，符合校情、学情，具体可行，不得盲目追求教学进度。
4.【答案】D。解析：要精心上课，处理好预设与生成的关系，及时把握和运用生成性课程资源,防止机械照搬教案。既重视课程资源的整合与教学内容的拓展，又重视学生对课本内容和练习的学习，重视课内书本学习与课外实践学习的衔接。
5.【答案】D。解析：课程创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，既有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已，认为教师是课程的开发者。
页:
[1]