教师资格每日一练2015年（9月4日）-教师网
1.狭义的教育是指( )A.课堂授课 B.文化传授 C.人才培养 D.学校教育
2.教育与生产力的关系叙述不正确的是( )
A.教育与生产力同步提供
B.生产力水平制约着教育的内容和手段
C.生产力对教育的制约作用受生产关系的调节
D.生产力水平决定教育的规模和速度
3.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于( )。
A.19世纪末20世纪初 B.20世纪20年代
C.20世纪30年代 D.20世纪60年代
4.提出发展关键期的人是( )。
A.劳伦兹 B.埃里克森 C.皮亚杰 D.维果茨基
5.学生知道“萝卜”“白菜”等概念之后，再学习“蔬菜”的概念是( )。
A.并列结合学习 B.归属学习 C.上位学习 D.下位学习
答案及解析：
1．选D。【解析】教育有广义与狭义之分。广义的教育指学校教育、社会教育与家庭教育;狭义的教育仅仅指学校教育。
2．选A。【解析】教育具有相对独立性，与社会政治经济发展不平衡。
3．选A。【解析】教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于19世纪末。
4．选A。【解析】奥地利生态学家劳伦兹根据小鸭子的印刻现象提出关键期的概念。
5．选C。【解析】上位学习(总括学习)：是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。
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