2016下半年初中地理教师资格证面试真题二
2017年上半年教师资格证面试准考证打印入口已于2017年5月15日开通，教师资格证面试考试接踵而至，最后冲刺阶段，文都教师考试网给大家整理了各学科面试真题，供大家参考学习!初中地理《我国农业的地区分布》
一、考题回顾
二、考题解析
高中地理《我国农业的地区分布》主要教学过程及板书设计
教学过程
(一)导入新课
“春种一粒粟，秋收万颗子”“锄禾日当午，汗滴禾下土”，都和农业有关，说明自古以来，人们都非常重视农业，我国的农业是怎么样分布的呢?
(二)新课讲授：
1.大胆推测：结合我国地形图、我国干湿地区分布图，根据前面所学的知识推测我国不同地区的农业生产部门。
2.探究验证一：观察教材图4.10我国主要的畜牧业区和种植业区，回答以下几个问题：
(1)我国农业差异最明显的地区是哪两个部分?他们的界限在哪里?
(2)东西两部分各有哪些农业类型?造成这种差异的主要原因是什么?
(3)在降水稀少的西部地区，种植业分布在哪些地区?为什么会在这些地区发展种植业?
(4)在东部地区，各种类型的农业主要集中在哪些地区?
(5)林业集中在我国的哪些地区?哪些属于天然林?哪些属于天然林?哪些属于人工林?
(6)我国哪个地区的淡水渔业最发达?
3.探究验证二：读图4.11中国东部地区的农作物分布示意，介绍农作物的主要类型，填表：
(三)拓展延伸
认识我国农产品主要产区的建设规划
(1)对照中国地形图，说出我国农产品主要产区的地形特征。
(2)说出我国西部地区的农产品主要产区的分布状况。这些地区发展种植业最主要的自然条件是什么?
(3)我国东部地区南北方的主要农产品有哪些不同?试举例说明这样规划所依据的自然条件。
板书设计
答辩题目解析：
1.我国九大商品粮基地是哪些?【专业知识问题】
【参考答案】
①生产条件和基础好的地区：太湖平原、洞庭湖平原、江汉平原、鄱阳湖平原、成都平原、珠江三角洲;
②增产潜力较大的地区：江淮地区;
③粮食商品率较高的地区：松嫩平原、三江平原。
2.阐述“学习对生活有用的地理”的意义。【教学评价问题】
【参考答案】
①有利于凸现地理学科的价值
突出“对生活有用的地理”的学习，能够让学生感觉“生活中处处有地理，地理知识就在我们的身边”，体现学以致用的理念。
②提高地理学习的兴趣
五彩缤纷的生活景观，多种多样的社会生活现象与问题，会引起他们的好奇感和探究心理，从而激发他们学习地理的兴趣。
③有利于培养理论联系实际的学风
由于生活中的地理问题，学生看得到、摸得着。联系生活实际学习地理一方面学生容易接受，也能够运用地理原理解释生活现象与问题，另一方面，生活实例也可能对理论提出质疑与挑战。从而加强理论与实际的联系，形成理论联系实际的学风。
④有利于增强生活能力
学生缺乏生活技能，地理可以结合生活实际，进行有关地理技能的操练，有效地帮助学生应对生活中的困难，解决生活中的问题，增强生活能力，提高对未来生活的适应能力，更大程度地满足生存的需要。
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